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 发散思维测验是托兰斯进行创造力研究的主要方法,但不是唯一的方法。仅就测验而言,除创造思维测验外,托兰斯在1965年还编制了简便。易行、有效的创造性人格自陈量表《你属于哪一类人》,其中包括66个从50项有关研究中收集来的创造性人格特征。

  题目形式是强迫性选择,即二择一式,其目的是让受测者本人提供其创造人格特征的报告,以了解他们的创造性水平。

  下面是托兰斯创造性人格自陈量表中的一些例题。在完成该测验时,被试者需根据与自己相符合的情况,在每项的后面括号里打上“v”或“X”。

(1)办事情、观察事物或听人说话时能专心致志。( )

(2)说话、作文时经常用类比的方法。( )

(3)能全神贯注地读书、书写和绘画。( )

(4)完成老师布置的作业后,总有一种兴奋感。( )

(5)敢于向权威挑战。( )

(6)习惯于寻找事物的各种原因。( )

(7)能仔细地观察事物。( )

(8)能从别人谈话中发现问题。( )

(9)在进行创造性思维活动时,经常忘记时间。( )

(10)能主动发现问题,并能找出与之有关的各种关系。( )

(11)除日常生活外,平时大部分时间都在读书学习。( )

(12)对周围事物总持有好奇心。( )

(13)对某一问题有新发现时,精神上总感到异常兴奋。( )

(14)通常能预测事物结果,并能正确地验证这一结果。( )

(15)即使遇到困难和挫折,也不气馁。( )

(16)经常思考事物的新答案和新结果。( )

(17)具有敏锐的观察力以及提出问题的能力。( )

(18)在学习中,有自己选定的独特研究课题,并能采取自己独有的发现方法和研究方法。( )

(19)遇到问题时,常能从多方面探索可能性,而不是固定在一种思路或局限在某一方面。( )

(20)总有新设想在脑子里涌现,即使在游玩时也能产生新设想。( )

 

评分标准

每符合上述标准的打勾的给一分,最后算出总分。总分0~13为一般,14~17好,18~20很好。

实质上,吉尔福特和托兰斯都是从认知心理学进行检测的,目的在于认知创新能力的培养,通过被试思维的发散来认识他们的创新能力,这种方法在一定程度上是存在一些缺陷的,以上两套试题被怀疑是否能全部检测到学生的创新能力,因为人的创新能力不仅是思维创新能力,还包括聚合思维能力,和辨正思维能力以及动手创新能力,应该根据具体的情况选择最好的方法,可操作的方法,对人的创新能力进行全面的评价。

托兰斯创造思维测验简介

托兰斯创造思维测验(TTCT)是由美国明尼苏达大学的托兰斯(E.P.Torrance)等人于1966年编制而成,是目前应用最广泛的创造力测验,适用于各年龄阶段的人。主要考察流畅性、灵活性、独创性、精确性这几个变量。

托兰斯测验由言语创造思维测验、图画创造思维测验以及声音和词的创造思维测验构成。这些测验均以游戏的形式组织、呈现,测验过程轻松愉快。言语测验由7个分测验构成。前三个测验是根据一张图画推演而来,他们分别是A、提问题B、猜原因C、猜后果。后四个测验是:A、产品改造B、非常用途测验C、非常问题D、假想。图画测验有三个,都是呈现未完成的或抽象的图案,要求被试完成它们,使其具有一定的意义。这三个分测验分别是A、图画构造B、未完成图画C、圆圈(或平行线)测验。声音和词测验的指导语和刺激都用录音磁带形式呈现。它包括两个分测验:A、音响想象B、象声词想象。这三套测验的记分有所不同,言语测验从流畅性、变通性和独特性三方面记分;声音和词测验只计独特性得分。

托兰斯创造思维测验的内容

托兰斯创造思维测验包括12个分测验,称之为“活动”,以缓解被试紧张心理,它适合于幼儿园直至成人被试。主要有三套测验,每套皆有两个复本。

言语创造性思维测验:包括7项活动。头3项活动要求被试根据所呈现的图画,列举出他为了解该图而欲询问的问题、图中所描绘的行为可能的原因及该行为可能的后果;活动4要求被试对给定玩具提出改进意见;活动5要求被试说出普通物体的特殊用途;活动6要求对同一物体提出不寻常的问题;活动7要求被试推断一种不可能发生的事情一旦发生会出现什么后果。测验按流畅性、变通性及独创性记分。

图画创造性思维测验:包括3项活动。活动1要求被试把一个边缘为曲线的颜色鲜明的纸片贴在一张空白纸上,贴的部分由他自己选择,然后以此为出发点,画一个非同寻常的能说明一段有趣的振奋人心的故事的图画;活动2要求利用所给的少量不规则线条画物体的草图;活动3要求利用成对的短平行线(A本)或圆(B本)尽可能多地画出不同的图。此套测验皆根据基础图案绘图,可得到流畅性、灵活性、独创性和精确性四个分数。

声音词语创造性思维测验:这是后发展起来的测验,两个分测验均用录音磁带实施。第一个活动为音响想象,要求被试对熟悉及不熟悉的音响刺激作出想象;第二个活动为象声词想象,十个诸如“嘎吱嘎吱”等模仿自然声响的象声词展开想象。两个活动皆为言语性反应,对刺激作自由想象,并写出联想到的有关物体或活动。根据反应的罕见性,记独特性分数。

托兰斯测验的评分者信度为0.80~0.90之间,其复本及分半信度在0.70~0.90之间,没有可靠的效度证据。

以上两个测验是常用的创造力测验,它们多用于研究工作。此外,创造力测验至今仍停留于探索阶段,它与成就测验的相关很低,但它为了解创造力、训练创造力提供了方法和思路。

托兰斯创造性思维测验(TTCT)

Torrance Tests of Creative Thinking (TTCT)

Yeehaw天马星

测验由美国明尼苏达大学心理学教授托兰斯编制(1966),是目前应用最广泛的创造力测验,适用于从幼儿园到研究生水平的个体,但对四年级以下的儿童需要进行个别口头施测。是一项主要考查发散性思维创造性成就的智力能力测试,涵盖发散性思维能力、好奇心、假设性思维、想象力、情感表现力、幽默感、打破常规的能力等方面。在美国和世界各国已被运用了很多年,从1966年2008年,有30万的美国人参加了这一测试。自上世纪60年代以来,托兰斯测试经历了数次修订,被业界认为是对发散性思维的可靠检测。

该测验由三套创造力量表构成。Yeehaw天马星

(1)言语创造思维测验。包括七个分测验:Yeehaw天马星

①提问题——要求被试列出他对图画内容所想到的一切问题;

②猜原因——要求被试列出图画事件的可能原因;

③猜后果——要求被试列出图画中所发生的事情的各种可能后果;

④产品改造——要求被试对一个玩具图形列出所有可能的改进方法;

⑤非常用途测验——其原理与吉尔福德的第五分测验相同;Yeehaw天马星

⑥非常问题——要求被试对同一物体提出尽可能多的不同寻常的问题;

⑦假想——要求被试推断一种不可能发生的事件将出现的各种可能后果。

(2)图画创造思维测验。由三个分测验组成:Yeehaw天马星

①图画构造——呈现一个蛋形彩图,让被试以此为基础去构造富于想象的图画;

②未完成图画——向被试提供十个由简单线条勾出的抽象图形,让他们完成这些图形并加以命名;

③圆圈(或平行线)测验——共包括30个圆圈(或30对平行线),要求被试据此尽可能多地画出互不相同的图画。

(3)声音和词的创造思维测验。由两个分测验组成:Yeehaw天马星

①音响想象——采用四个被测者熟悉和不熟悉的音响系列,各呈现三次,让被试分别写出所联想到的物体或活动;

②象声词想象——采用十个模仿自然声响的象声词各呈现三次,让被试分别写出所联想到的事物。

三套测验的记分标准是不同的。言语测验从流畅性、变通性、独特性三方面记分;图画测验除从以上三方面记分外,还对精致性记分;声音和词的测验只记独特性得分。Yeehaw天马星

托兰斯创造性思维测验的特色在于其操作过程的游戏性,即用游戏的形式将各项测验组织起来,显得轻松愉快,适合儿童的身心特点。

托兰斯测验由言语创造思维测验、图画创造思维测验以及声音和词的创造思维测验构成。这些测验均以游戏的形式组织、呈现,测验过程轻松愉快。言语测验由7个分测验构成。前三个测验是根据一张图画推演而来,他们分别是A、提问题B、猜原因C、猜后果。

后四个测验是:A、产品改造B、非常用途测验C、非常问题D、假想。

图画测验有三个,都是呈现未完成的或抽象的图案,要求被试完成它们,使其具有一定的意义。Yeehaw天马星

这三个分测验分别是A、图画构造B、未完成图画C、圆圈(或平行线)测验。Yeehaw天马星

声音和词测验的指导语和刺激都用录音磁带形式呈现。它包括两个分测验:A、音响想象B、象声词想象。这三套测验的记分有所不同,言语测验从流畅性、变通性和独特性三方面记分;声音和词测验只计独特性得分。具体的使用细则、信度资料、常模参阅测验手册。

托兰斯创造性思维测试题目示例Yeehaw天马星

**********************************

************************************

答题要求:Yeehaw天马星

·努力想他人之未所想。 ·想出尽可能多的点子。

·为你的想法提供细节,让其完整。

·在规定时间内如果已经作答完毕,你可以继续为你的想法添加细节,或安静地坐着。

·未经允许不要做下一道题目。

文字题 题目一:

对如图所示的填充玩具进行改进、让它更好玩。(时间3分钟。) _______________________________________ _______________________________________ 题目二:

假设人们能够眨巴眼睛就能把自己从一个地方运送到另一个地方,结果会出现哪些事情?(时间3分钟。)

_______________________________________ _______________________________________ 图画题 题目三:

把右边不完整的图画添加完整。并用你完成的图画讲述一个完整的故事。给你的图画起名。(时间3分钟。)

_______________________________________ _______________________________________

Yeehaw天马星

题目四:Yeehaw天马星

给以下方块图案添加细节,使其构成完整图画。让这些方块成为你的图画的一部分。努力画出别人未曾画出的图画。添加细节,并讲述完整故事。给图画起名。(时间3分钟。)

_______________________________________

_______________________________________

Yeehaw天马星Yeehaw天马星Yeehaw天马星

我国的心理学工作者也曾针对思维的发散性、流畅性、变通性、独创性和精致性特点编制了一些类似测验,然而总体看来,这些测验都没有经过标准化过程,在信度和效度方面尚有待提高。

创造性评分规则

评价向度 表现优异(3分) 合格(2分) 有待改进(1分)

流畅性 ①能用多种方法表达同一事物,例如在文章中运用不同的写作技巧

②演绎方法新奇有趣

( ) 能用多种方法表达同一事物,例如在文章中运用不同的写作技巧

( ) 限于惯常方法表达事物

( )

变通性 ①能从不同角度讨论或演绎事物及同一主题

②较全面及深入地理解事物

③有建设性的看法,能引发思考

( ) ①能从不同角度讨论或演绎事物及同一主题

②较全面及深入地理解事物

( ) ①用惯常方法讨论或演绎事物及同一主题

②对事情的理解流于一般或表面

( )

独特性 ①对事物或解决问题的方法能表现出自己独特的见解

②见解新颖、合理可行

( ) 对事物或解决问题的方法能表现出自己独特的见解

( ) 未对事物或解决问题的方法提出独特、创新的见解

( )

精密性 ①细致地演绎复杂或常见的事物

②演绎手法新颖、有趣而不落俗套

③令人易于掌握及理解事物

( ) ①能解释复杂或常见的事物

②解释合理

③令人进一步认识事物

( ) 解释事物的方法未能够深入,未能细致地演绎复杂的事物

( )

敏感性 ①在解难或自拟问题的情境中,能清楚地掌握情境中的资料

②能清晰、确切地定义及表达问题

③善于指出问题的关键及缺漏,有助于找出解决问题的方法

( ) ①在解难或自拟问题的情境中,能清楚地掌握情境中的资料

②能清晰、确切地定义及表达问题

  ( ) ①在解难或自拟问题的情境中,未能清楚地掌握情境中的资料

②未能清晰、确切地定义及表达问题

( )

表现优异的地方:

______________________________________________________________

有待改进的地方:

______________________________________________________________

注:( )内为各项得分。若各项评估重点的比重相同,表现优异的项目可得3 分,则整份作业最高得分为15 分。


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本测验可用来帮助了解自己与朋友的关系, 了解自己在与朋友相处过程中存在哪些典型的行为问题,并将从交谈方面、交友方面、待人接物、同异性交往等全面评估你当前的人际状况,并给出人际改善建议。



情绪—社交孤独问卷    人际交往    30道题

本问卷的目的是帮助你了解生活中的实际状况以及你对此时的体验如何。例如,你有个伴侣(这是你的现状),但因关系不和,你并不感觉有伴侣(这是你的感觉)。

请根据最近两周的情况回答。答案并无正确与错误或者好与坏之分。



社交回避及苦恼量表(SAD)    人际交往    28道题

社交回避及苦恼分别指回避社会交往的倾向及身临其境时的苦恼感受。回避是一种行为表现,苦恼则为情感反应。 请根据您的实际情况,在下面每个条目上选择“是”或“否”。



简易应对方式问卷    为人处世    20道题

以下列出的是当你在生活中经受到挫折打击,或遇到困难时可能采取的态度和做法。请你仔细阅读每一项,然后做出选择。



舒伯职业价值观    人生价值    60道题

每个人在学业跟职业上,都有各自不同的价值追求,舒伯总结了15种最为普遍的职业价值观,代表着不同群体在工作中所重视和追求的15个方面。



你能玩转办公室政治吗    职场政治    15道题

职场中固然充满着世俗的体面和晋升的诱惑,但也充满了攀爬的艰辛和竞争的陷阱,只有玩转办公室政治的人才会从竞争中脱颖而出,稳稳占有自己的一席之地。那么,你是办公室“政治游戏”的高手吗?



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有人喜欢粗茶淡饭,有人喜欢华丽排场,这都代表了一个人的生活态度。看下面的测试,来看看你真实的生活态度吧。


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假设有一天,你在路上开着跑车。突然,你看到一个骑着摩托车,抽着烟的火辣美眉。你心里的第一想法是什么?

她是个大明星

她是个女强人

她准是个“二奶”


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